Aprender Fisica y Quimica Mediante Secuencias de Ensenanza Investigadoras: Fundamentacion y Propuestas Para Educacion Secundaria.pdf

Aprender Fisica y Quimica Mediante Secuencias de Ensenanza Investigadoras: Fundamentacion y Propuestas Para Educacion Secundaria

Antonio García-Carmona es Licenciado en Ciencias Físicas y Doctor en Didáctica de las Ciencias Experimentales. Ha sido profesor de Física y Química, Tecnología y Matemáticas en Enseñanza Secundaria durante 11 años. Actualmente es profesor de Didáctica de las Ciencias en la Universidad de Sevilla.En esta obra, y bajo la necesidad detectada de generar materiales de formación más prácticos, nos presenta siete secuencias didácticas innovadoras y plausibles para el aula de la ESO, las cuales han sido desarrolladas satisfactoriamente con alumnado a lo largo de los años.Las propuestas didácticas han sido diseñadas e implementadas en el contexto de aprendizaje de investigación, teniendo en cuenta las limitaciones de tiempo, medios e infraestructuras que habitualmente existen en los centros de enseñanza.Esperamos con este título que el profesorado de Física y Química pueda iniciarse en el diseño y planificación de secuencias de enseñanza investigadoras, basadas en el modelo de aprendizaje por investigación guiada.

HERUNTERLADEN

ONLINE LESEN

DATEIGRÖSSE 3.17 MB
ISBN 9788497006552
AUTOR Antonio Garcia-Carmona
DATEINAME Aprender Fisica y Quimica Mediante Secuencias de Ensenanza Investigadoras: Fundamentacion y Propuestas Para Educacion Secundaria.pdf
VERöFFENTLICHUNGSDATUM 02/04/2020

Reseñas y libros recibidos interpretar las vivencias y emociones, y para construir una cosmovisión y una iden-tidad propia. Merecen un comentario aparte las propuestas de Guadalupe Jover y Víctor More-no, que resultarán especialmente provechosas para los profesores de Secundaria. En «Se está haciendo cada vez más tarde (Por una literatura sin fronteras)», la profesora